時(shí)間:2020-05-31 10:25 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)
就在最近,《2020年胡潤(rùn)百學(xué)中國(guó)國(guó)際學(xué)校百?gòu)?qiáng)》名單新鮮出爐。小編也整理了下深圳國(guó)際學(xué)校排名變化,下面一起來(lái)看看。
深圳地區(qū)入選百?gòu)?qiáng)的八所國(guó)際學(xué)校分別是:深圳國(guó)際交流學(xué)院,深圳中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程,萬(wàn)科梅沙書院,蛇口國(guó)際學(xué)校,深圳貝賽斯國(guó)際學(xué)校,深圳富源英美學(xué)校,深圳南山國(guó)際學(xué)校,深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部。
1、深圳國(guó)際交流學(xué)院是深圳首家經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)考試院正式授權(quán)的全日制國(guó)際高中,在英國(guó)錄取方面學(xué)校非常強(qiáng)勢(shì)。
成立時(shí)間:2003年
地理位置:深圳福田區(qū)皇崗公園一街18號(hào)
課程設(shè)置:A-Level、IGCSE、AP
開設(shè)階段:高中
2、深圳中學(xué)實(shí)驗(yàn)課程成果斐然入學(xué)門檻自然也高,要上深圳中學(xué)國(guó)際班,就必須得先考上深圳中學(xué),再通過(guò)分體系考核,方能進(jìn)入。
創(chuàng)辦時(shí)間:2009年
地理位置:深圳市羅湖區(qū)人民北路深中街18號(hào)
課程設(shè)置:AP
開設(shè)階段:高中
3、萬(wàn)科梅沙書院由萬(wàn)科集團(tuán)投資,深圳中學(xué)管理,是深圳市教育局審核批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。
成立時(shí)間:2015年
地理位置:深圳市鹽田區(qū)大梅沙環(huán)梅路34號(hào)萬(wàn)科中心東側(cè)
課程設(shè)置:AP、A-Level
開設(shè)階段:高中
學(xué)費(fèi)參考:普通生168000元/年,藝術(shù)生180000元/年
4、深圳蛇口國(guó)際學(xué)校(純外籍)是深圳最老牌的國(guó)際學(xué)校,有三十多年的辦學(xué)歷史,在全球IB學(xué)校排名中排在前15%,擇校率很非常高,藤校學(xué)生也不在少數(shù)。
成立時(shí)間:1988年
地理位置:幼兒、小學(xué)部、法語(yǔ)及德語(yǔ)部位于深圳市南山區(qū)南海大道鯨山別墅內(nèi),初中、高中部位于南山區(qū)望海路南海玫瑰花園二期
課程設(shè)置:IB
開設(shè)階段:幼兒園2歲-高中成
5、深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校(純外籍)因重視學(xué)術(shù),擇校好而成為國(guó)際學(xué)校的熱門學(xué)校。
成立時(shí)間:2014年
地理位置:深圳市南山區(qū)蛇口網(wǎng)谷萬(wàn)聯(lián)大廈C座
課程設(shè)置:AP
開設(shè)階段:幼兒園3歲—高中
6、深圳富源英美學(xué)校是經(jīng)深圳市教育局核發(fā)辦學(xué)許可證的、從事以英美課程教育為辦學(xué)內(nèi)容的國(guó)際學(xué)校。
成立時(shí)間:2002年
地理位置:深圳市寶安區(qū)航城街道洲石路568號(hào)富源教育城FBAS
課程設(shè)置:Alevel
開設(shè)階段:初中、高中
7、深圳南山國(guó)際學(xué)校(純外籍)(新上榜)由加拿大紐賓士省政府及加拿大加皇國(guó)際教育集團(tuán)共同創(chuàng)辦。
成立時(shí)間:2002年
地理位置:深圳南山區(qū)桃源街道龍?jiān)仿?1號(hào)
課程設(shè)置:IB
開設(shè)階段:幼兒園到高中
8、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部(純外籍)是政府投資創(chuàng)辦的第一所純外籍國(guó)際學(xué)校。
成立時(shí)間:2011年
地理位置:深圳市南山區(qū)白石三道29號(hào)
課程設(shè)置:IB
開設(shè)階段:幼兒園4歲-高中
以上就是最新排名靠前的深圳國(guó)際化學(xué)校。不過(guò)在選擇學(xué)校的過(guò)程中,排名是眾多考慮因素之一,還要綜合去考慮學(xué)校是否更加適合孩子就讀。
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由于蘇州國(guó)際學(xué)校數(shù)量眾多,為了方便擇校,家長(zhǎng)可能會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行一定的分類或評(píng)級(jí),我們今天主要從課程體系分類一下: 從留學(xué)需求出發(fā),國(guó)際學(xué)校被分為AP學(xué)
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在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下,孩子的升學(xué)路徑成為眾多武漢家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。是讓孩子在傳統(tǒng)教育體系中奮力拼搏,還是選擇國(guó)際學(xué)校,接受更具全球視野的教育理念?這道選擇題常常讓
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在武漢國(guó)際教育的蓬勃浪潮中,AP課程憑借其全球認(rèn)可度與學(xué)術(shù)深度,成為眾多家庭的核心選擇。 然而,當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)?學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性 與 個(gè)性化發(fā)展 之間尋求平衡時(shí),武漢貝賽思國(guó)際學(xué)校以
夏末的杭州,暑氣漸消。杭州鼎文學(xué)校2025-2026學(xué)年的學(xué)生報(bào)到日如約而至,一場(chǎng)兼顧效率與溫度的協(xié)同共創(chuàng),正在鼎文國(guó)際大社區(qū)里有序鋪展。 鼎文堅(jiān)持 一切以學(xué)生為中心為宗旨,不
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