10萬和30萬的國際學校，有什么區別？看完這篇你就懂了

廣深地區大大小小國際學校幾百家，包括公辦國際部、民辦國際部、外籍人員子女學校、港人子弟學校……

這些學校因為師資、資源、硬件設施、課程等不同而出現價格差，有的學校學費一年10萬，有的學校一年要30多萬。

小編實地走訪了廣深地區百余所學校。今天這篇文章，為大家深度解析不同價位國際學校的不同特征，以及核心差異。

校園硬件：

從功能滿足到沉浸式體驗

通常來說，10萬級學校的典型配置：標準化實驗室、400米塑膠跑道、常規多媒體教室，藝術教室配備基礎版繪畫工具與陶藝設備。

30萬級別的學校，硬件設施會上一個臺階。例如廣州市斐特思學校，擁有獨立的馬術訓練場，請專人養馬，孩子在校能參與馬術課學習。

斐特思室內馬場

再比如，深圳萬科梅沙書院的木工坊，有鉆孔機、大墨跡、切割機等大小型機械，均來自瑞典、德國、奧地利、日本等，甚至與國外大學木工房配置達到一致性。

萬科梅沙書院木工坊

這里的學生可以在這里上VMA的創新課堂，有完整的課程體系，讓學生能真正體會到“離材料越近，離過程越近，設計會更好。”

師資結構：

從業資質與學術背景的斷層式差距

師資背景、經驗、外教的多少與背景，都是影響學費的關鍵因素。

10萬一年的學校，通常外教占比不高，學校以中籍教師是教學主力，輔以外教口語、活動等課程。

30萬的學校，外教比例最高能達到90%以上，尤其在外籍學校內。例如，在深圳前海哈羅外籍人員子女學校，校長、常務副校長、全校副校長、中學校長、小學校長都為外籍人士，且都具備豐富的教學和管理經驗。

DR SEAN KNOX校長擁有博士學歷，曾在英國私立、公立學校以及國際學校都擔任過關鍵領導職務，曾在一所備受矚目的英國私立走讀和寄宿學校擔任副校長。

除了外教的數量，老師的資歷也很關鍵。在哈羅，所有教師均有PGCE/IPGCE、QTS或同等級教育資質，且超過80%的外籍教師來自英聯邦國家。

課程體系：

課程深度和廣度的差異

學費相對優惠的學校，課程體系相對較為單一，例如只有英式，或只有美式。

以AP課程為例，一共38門學科，包含7大門類。10萬一年的美高，開設的AP課程數量比較少，且通常只會開設有利于海外大學申請的課程或專業。

30萬一年的美高，選修課的種類則會更豐富。例如在深圳新哲文院，有26門AP課程、2門AP后課程可以選擇，涵蓋數學與計算機、科學、人文與社會科學、英語、藝術與音樂多個領域。

新哲文院AP課程目錄及難度表

新哲的AP課程數量之豐富，即使在美國的頭部私立高中也不多見。學生可根據未來申請大學的專業方向、個人興趣、考學難度等，找到適合自己的優解決方案。

升學資源上的隱性差異

這里，就不得不提當下非常火的海外大學聯展、招生官見面會、校長內推計劃等等。

一般國際學校在申請季，都會舉辦海外大學招生官見面會，或者海外大學聯展活動。例如清瀾山學校，就曾請到過劍橋大學招生官到校。

劍橋大學唐寧學院

招生辦負責人和面試官 Dr. Kamran Yunus

前劍橋大學面試官 Dr. Mengmeng Wang

為清瀾山學子現場分享

海外資源的鏈接，不僅需要一定的辦學背景，還需要資金作支撐。30萬的學校，能給予孩子的海外資源通常會多。

除了升學方面，還有課外拓展、夏校等等，亦是如此。

日前，深圳國王學校2025夏令營計劃已經啟動，這可以前兩年被家長搶爆的計劃。

學生可以探訪始建于公元597年的英國坎特伯雷國王學校，18小時精心設計的學術課程，都將有英國國王本部的老師親自授課。

國王夏令營體育項目

不僅如此，純正的英式體育項目，也將在夏令營期間呈現。這樣的夏令營資源，在普通學校并不常見。

豐儉由人

選校還需理性

作為家長，幫孩子的選校的時候切記盲目!一定要根據家庭情況、孩子需求、未來規劃綜合考慮。

這里，小編也給出了幾條選校建議：

1、優先驗證學校、教師資質：

學校有沒有CIS或WASC這類國際認證;教師是否都具備較高的學歷、經歷，是否擁有教授課程需要的師資資格證。

2、考察課程和升學率：

尤其針對國際高中，優先看學校開設的課程體系，選修和必修課種類，配置是否合理;學校是否有專業的升學指導團隊;高三畢業生的錄取率如何，都去了哪些國家和大學。

3、硬件使用效率：

鑒于現在也有部分學生熱衷于“面子工程”，家長訪校時除了考察環境，可以看看學校各項教學設備的使用情況、空置率和使用率。

教育投資不是小數目，家長需警惕"溢價黑洞"，各方面都要謹慎考量!

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