從過往數據，看2019年國際教育

　　在2012年上海全市當年進入初中學生人數約為10.14萬人，但12屆學生初中參加中考的學生僅為7.9萬人，13年進入初中學生約為9.67萬人，13屆學生參加中考人數為7.51萬人，14年進入初中學生約為9.91萬人，14屆學生參加中考人數為7.4萬人，這當中缺口從2.2萬，逐步到2.5萬，甚至更多，這些學生雖然不乏不能在本市參加中考的學生，但更多的是專入國際學校，或直接升入不需要參加中考的國際學校。越來越多的數據表明國際教育正在被更多的人所接受。

　　2018年中國大陸地區國際學校總數量為821所，民辦國際學校總數占比首次超過一半，達52%。2018年新增國際學校87所，增幅高達12%，創近年新高。A-level課程的市場占有率達40%左右，AP課程的市場占有率為26%左右，IB課程市場占有率為14%左右，加拿大課程、澳洲課程等其他國際課程總占比為20%左右。

　　回顧整個2018年，國際學校增量創新高，為近幾年增量最大的一年，且民辦國際化學校首次超過公辦，具有劃時代的意義。政策導致資本分化，上市融資條件逐漸成熟，更多教育集團蓄勢待發，選擇上市，人口變化率依然呈上升趨勢，學校數量無法匹配人口數量的增多。

　　通過過往的學生及學校數據，可以初略看出2019年甚至未來幾年的國際教育認知。

　　更多家庭對國際教育的認知越來越成熟，也越來越有能力去了解各個國際學校的優劣。但是在選擇國際學校的過程中，更需要倡導的是：根據自身需求和條件，選擇最適合的，而非”最好“的。

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