上海浦東新區(qū)民辦惠立學(xué)校招生常見(jiàn)問(wèn)答

　　上海浦東新區(qū)民辦惠立學(xué)校位于上海市浦東新區(qū)前灘國(guó)際商務(wù)區(qū)。學(xué)校聘請(qǐng)教育領(lǐng)域資深顧問(wèn)提供教育指導(dǎo)，旨在為區(qū)域內(nèi)及周邊地區(qū)的居民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。很多家長(zhǎng)挺關(guān)注這所學(xué)校的招生情況，下面我們來(lái)看看上海浦東新區(qū)民辦惠立學(xué)校招生常見(jiàn)問(wèn)答吧。

　　1、同公立學(xué)校和其它民辦學(xué)校相比，惠立的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面?如何與眾不同?

　　盡管課程的內(nèi)容和大綱在某種程度上和其他以此為要求的學(xué)校相似，但正是惠立的愿景、價(jià)值觀和特質(zhì)使我們與眾不同。

　　學(xué)校會(huì)教授中國(guó)國(guó)家課程，且一半的課程由英文授課。同時(shí)，惠立課程也融合了包括英文在內(nèi)的其他豐富多彩且發(fā)展完善的科目。我們?nèi)趨R東西方之精髓，將中國(guó)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和西方的教育實(shí)踐結(jié)合。更重要的是我們將引入惠立價(jià)值觀和惠立特質(zhì)來(lái)幫助我們的中國(guó)學(xué)生成為二十一世紀(jì)世界文化和商業(yè)的領(lǐng)袖。我們希望他們成為自豪有學(xué)識(shí)的中國(guó)人，同時(shí)具備在世界舞臺(tái)取得成功的全球公民。

　　我們重視“全人教育”，不僅在課堂上給予學(xué)生出色的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)賦予學(xué)生全方位的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展他們的能力，如舞臺(tái)表演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、積極正面的態(tài)度和領(lǐng)導(dǎo)力。

　　2、我希望我的孩子能去英國(guó)的惠靈頓公學(xué)學(xué)習(xí)。他們能有免試入學(xué)嗎?

　　英國(guó)惠靈頓公學(xué)是一所綜合要求十分嚴(yán)格的中學(xué)，分別在八年級(jí)和十一年級(jí)有對(duì)應(yīng)的錄取名額。

　　招生流程在入學(xué)年的前三到四年就需要開(kāi)始準(zhǔn)備?；蒽`頓公學(xué)是一所極具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校，不存在任何免試入讀，即便英國(guó)惠靈頓公學(xué)自身的預(yù)備部畢業(yè)生也是需要經(jīng)過(guò)層層篩選的。

　　英國(guó)惠靈頓公學(xué)很愿意接受來(lái)自世界各地學(xué)生們的申請(qǐng)，他們每年一般會(huì)錄取二十到三十位國(guó)際學(xué)生。

　　如果我校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為英國(guó)惠靈頓公學(xué)是適合您孩子的選擇，他們會(huì)盡可能地支持您。在兩位各方面均等的國(guó)際申請(qǐng)人中，英國(guó)惠靈頓公學(xué)會(huì)更傾向于與之相關(guān)的候選人。

　　然而，惠立學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)并非是讓學(xué)生進(jìn)入英國(guó)惠靈頓公學(xué)。我們期待學(xué)生們?cè)?8歲從惠立畢業(yè)后，能夠進(jìn)入世界各地的高等學(xué)府。

　　3、我孩子的英語(yǔ)需要達(dá)到怎樣的水平才能順利入讀惠立?我的孩子什么時(shí)候能成為真正的雙語(yǔ)人?

　　我們理解一部分申請(qǐng)惠立的學(xué)生之前就讀于公立學(xué)校，他們可能在英語(yǔ)方面沒(méi)有足夠的輸入。我們要求所有的孩子都具備和他們年齡相符的基礎(chǔ)英語(yǔ)水平。我們希望看到的是申請(qǐng)人的綜合質(zhì)素，這包括學(xué)術(shù)成績(jī)、個(gè)人以及家庭對(duì)英語(yǔ)的支持和投入、是否注重培養(yǎng)廣泛的興趣以及和年齡相符的社會(huì)技能。

　　在惠立，我們把“雙語(yǔ)者”定義為具備可以游刃有余地在兩種語(yǔ)言中自由轉(zhuǎn)換的能力的人。一個(gè)具備雙語(yǔ)能力的人在閱讀、寫(xiě)作、思考和表達(dá)等各個(gè)方面可以自如運(yùn)用。無(wú)論是在學(xué)習(xí)，工作或是放松的時(shí)候，他們能在不同的文化和語(yǔ)言間自然地轉(zhuǎn)換。雙語(yǔ)者能在兩種語(yǔ)言間進(jìn)行思考，想象和談笑。

　　每個(gè)孩子語(yǔ)言習(xí)得的進(jìn)展和過(guò)程不盡相同，他們的進(jìn)步取決于一系列因素。對(duì)于在惠立上學(xué)的一年級(jí)學(xué)生而言，如果入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)能力為初級(jí)并且在校外對(duì)英語(yǔ)的接觸也有限的話，對(duì)于他們客觀地期望是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)基本達(dá)到熟練并在初中畢業(yè)時(shí)擁有雙語(yǔ)的能力。

　　4、在孩子初中畢業(yè)后，他需要通過(guò)入學(xué)測(cè)試升入高中嗎?

　　我們的目的并不是要引入正式的考試升入高中。但是，如果我校的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為一個(gè)學(xué)生不能從已有的高中課程中受益和成長(zhǎng)，他們會(huì)提前和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行談話。

　　5、如何確保教師質(zhì)量?招聘優(yōu)秀教師的渠道?

　　我們的教師來(lái)自世界各地，他們是充滿熱忱的教育工作者。他們每個(gè)人都必須擁有教師資格證以及授課經(jīng)驗(yàn)。他們必須尊重、理解并踐行惠立的愿景和價(jià)值觀。我們的大部分教師都擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)校對(duì)年輕教師的加入也報(bào)以積極的心態(tài)，他們會(huì)給學(xué)校帶來(lái)新的視角和現(xiàn)代的教學(xué)理念和方法。

　　我們?cè)谡衅敢涣鞯闹型饨處煼矫婧苡薪?jīng)驗(yàn)，招聘過(guò)程由學(xué)校在職的的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。英語(yǔ)為母語(yǔ)的西方教師大部分來(lái)自英國(guó)或其他以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。他們其中不乏有在中國(guó)學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，其他則直接受聘于英國(guó)。我們絕大部分的中方教師來(lái)自中國(guó)范圍內(nèi)的外籍人員子女學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校和當(dāng)?shù)貙W(xué)校。部分中方教師擁有海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。

　　我們的招聘環(huán)節(jié)包含簡(jiǎn)歷篩選，面試，試講，口頭報(bào)告，項(xiàng)目任務(wù)等。我們相信鑒于惠靈頓公學(xué)的信譽(yù)和專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，我們將為學(xué)生找到最好的團(tuán)隊(duì)。而且，上?；萘⑻峁├硐氲氖谡n環(huán)境，包括小班授課、完善的設(shè)施、豐富的資源、積極向上的學(xué)生、樂(lè)于支持的家長(zhǎng)以及良好的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　6、高中部將提供怎樣的課程?

　　我們高中部的學(xué)生將首先學(xué)習(xí)IGCSE課程并于十一和十二年級(jí)習(xí)得IB文憑課程或A-level。無(wú)論學(xué)校最終選擇提供IB文憑課程或A-level，對(duì)于我們學(xué)生的最終目標(biāo)都只有一個(gè)—取得世界一流大學(xué)的錄取，無(wú)論是在英國(guó)，美國(guó)或是其他國(guó)家。

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